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Adaptar e Incluir

Comunicaçao para a liberdade!

Adaptar e Incluir

Comunicaçao para a liberdade!

Semana da matemática inclusiva

adaptareincluir, 15.05.23

A semana da matemática teve nossa participação, enquanto profissional do AEE, com slides que mostravam a matemática na História. Utilizamos o material dourado, ábaco fechado e uma forma de calcular utilizada pelos Incas, e ainda é usada no Peru. O trabalho colaborativo no AEE pode ser planejado para alcançar a todos, e é assim que temos feito.

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O trânsito - Releitura do livro "O trânsito no mundinho"

adaptareincluir, 27.06.17

Para trabalhar o tema trânsito, remontamos parte do livro "O trânsito no mundinho", utilizando as leis descritas...

 

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Livro de inspiração

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Nossa capa

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Remontamos as 10 Leis de trânsito que são descritas no livro...

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Colamos todas os detalhes de cada página juntos...

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 Os resultados: 

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Amamos o resultado!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Releitura de obras de arte 2

adaptareincluir, 16.06.17

Também fizemos no caderno a releitura do quadro de Trasila do Amaral "O mamoeiro", por estarmos trabalhando os elementos da paisagem com os alunos. A cidade onde trabalho se chama Vila de Itapemirim - ES, é uma cidade de interior e tem um rio e pontes, por isso a escolha...

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A inspiração

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Recortei cada elemento e direcionei a colagem...

 

 

Todo dia é dia de Índio!

adaptareincluir, 20.04.17

Dia 19 de Abril, dia do Índio...

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Depois de ouvir explicaçãoes sobre a cultura indígena, foi proposta uma atividade para a turma, e esta foi a minha adaptação.

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Quando estou em momento de planejamento, outro profissional assume meu lugar...

Esta forma de adaptação, apesar de muito vista/divulgada, não é a mais correta quando se trata de uma criança cega, porque esta vai usar para leitura e escrita o Braille, não havendo necessidade de conhecer a forma escrita de letras ou números.

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A adaptação melhorada...

Pintamos com molde vazado a letra inicial de Indio imitando o Braille, o barbante estava previamente colocado para representar o rio, então pintamos com dedo e tinta azul (para que o aluno possa identificar limites) - fez sem ajuda; e colamos guiado pelo barbante a canoa e as figuras de índios.